За вопросом по оформлению школьного класса следуют три встречных пояснения: «Какой возраст, предмет и бюджет?»
От грамотного оснащения класса зависит эффективность настроя школьников на учебу и повышение уровня успеваемости. Это определение не касается частных, гуманитарных, корпоративных, а также религиозных школ и авторских развивающих систем. Мы делаем акцент на задаче оформления класса государственной общеобразовательной школы.
Основное устройство
Архитектурные решения, дизайн, акустика и освещение в разной степени могут влиять на успеваемость.
Например, акустика помещения должна хорошо передавать звук без многократных отражений, изменений уровня шума и излишней утомляемости. Оптимальные показатели звукопоглощения достигаются путем использования соответствующих материалов для облицовки потолка, стен и пола.
Теплые тона стимулируют мозговую активность и внимание. Стоит быть осторожнее с красным цветом, он вызывает агрессию и воздействует на аппетит, желтый усиливает выработку адреналина и т. д. Дизайнеры рекомендуют соблюдать баланс сочетания оттенков в оформлении интерьера.
Наличие коммуникаций и предоставление энергоресурсов обеспечивает полноценное использование технических средств в процессе решения учебных задач.
Обустройство кабинета и оснащение оборудованием
Расположение мебели в большинстве школ выполняется стандартным образом. Традиционно устанавливаются рядами ученические парты, в соответствии с освещением из окон (п. 7.1.3 СанПиН 2.4.2.2821-10). В частных школах к расстановке мебели подходят с экспериментальной точки зрения, располагая столы по кругу, тем самым мотивируя детей на участие в обсуждениях или групповых занятиях.
Важное значение в любом классе уделяется школьной доске, которая может дополняться флип-чартами либо проекторами. При необходимости традиционную доску заменяют интерактивной.
На протяжении нескольких десятилетий не теряет своей актуальности «наглядность»: карты, диаграммы, плакаты, раздаточный материал, коллекции, портреты, рисунки и модели. Эффективность пособий определяется их ассортиментом в зависимости от темы урока.
Не менее важное значение имеет озеленение класса. Растения должны располагаться так, чтобы не препятствовать потокам естественного света, поэтому их не ставят на подоконниках. Цветы в кашпо и переносных цветочницах отлично смотрятся в простенках между окнами (п. 7.1.9 СанПиН 2.4.2.2821-10).
Не стоит игнорировать ФГОСы, с набором новых требований к материально-техническому обеспечению обучающего процесса. Они выполняются при соответствующем оснащении рабочего места педагога.
Практический подход к обучению был разработан как основа начальной школы при Чикагском университете, основанной в 1896 году. В школе обучались дети в возрасте до 13 лет, которые в игровой форме знакомились с рукоделием, моделированием ландшафтов и т. д. В настоящее время заведение насчитывает 1770 учащихся из разных стран.
Оформление школьных классов в соответствии с требованиями российского законодательства смягчается творческим подходом. Учебная организация имеет право самостоятельно утверждать образовательные программы, не противоречащие закону. Также школе разрешено иметь свою образовательную, административную, научную и финансово-экономическую деятельность, в соответствии с законодательством РФ. Указываются компетенции образовательного учреждения в отношении материально-технического обеспечения учебного процесса и технического обустройства помещений с соблюдением стандартов, в том числе ФГОС.
