Ижевская геоинформационная система Регистрация Авторизация

Блог Ижевска

Новости и статьи о нашем городе
КАРТА Ижевска
ТРАНСПОРТ
ПРЕДПРИЯТИЯ
РАСПРОДАЖИ
БЛОГ
СЛОИ на карте
ЗАПИСЬ к врачу
Блог Ижевска

Проблемы проектирования в дистанционной учебе деятельностей педагога и учеников

Автор: Яковлев Василий • Дата публикации: 08.05.2017

Проектирование любой формы учебы, как известно, значительно влияет на ее эффективность. Роль проектирования существенно растет в тех случаях, когда учебные функции осуществляет компьютер, причем в меру увеличения его потенциальных возможностей проектирование учебной системы приобретает особенное значение. Сочетание информационных и коммуникационных технологий значительно увеличило дидактичные возможности всех моделей дистанционного обучения, особенно его телекоммуникативной модели, и потому проектирование учебной системы является необходимой предпосылкой практической реализации этих возможностей, как пример можно привести портал professional-education.ru где доступна дистанционная переподготовка на учителя истории. Последнее требует развязывания значительного количества разнообразных проблем, в том числе и технических, и организационных, и методических, многих других, в то же время решающая роль принадлежит психолого-педагогичному проектированию, ведь основная функция этих систем - учебная, и реализация ее зависит прежде всего от психолого-педагогическиех факторов учебы.

Проектирование любой компьютерной учебной системы - это проектирование деятельности ее субъектов, в данном случае деятельности учителя и учеников. Технические и программные средства компьютера должны проектироваться в контексте этих деятельностей, ведь при этом моделируется деятельность педагога с учетом закономерностей учебной деятельности учеников. Именно поэтому при проектировании учебных систем в центре внимания разработчиков должны быть психологические особенности людей, которые будут пользоваться ими. Это никоим образом не уменьшает важность других проблем, прежде всего технических и программных.

Следовательно, речь идет о проблемах проектирования в дистанционной учебе деятельностей педагога и учеников, соответственно обучающей и учебной деятельностей. Проектирование обучающей деятельности означает проектирование способа управления учителем учебной деятельностью, безусловно, с учетом того, что в компьютерной обучающей системе эта деятельность моделируется. Принципиально важным обстоятельством является то, что в проектировании обучающей деятельности используют предписывающие средства, которые определяют, как именно должна действовать учебная система в данной ситуации. Другое дело с учебной деятельностью. Здесь проектируется нормативная модель учебной деятельности и (это уже касается обучающей деятельности), средства решения учебной задачи при выходе за пределы нормативной модели. Поэтому более точным есть такое положение: необходимо проектировать учебную деятельность, учитывая модель учебной деятельности, которую мы считаем наиболее эффективной. Проектируя учебную деятельность, необходимо учитывать все ее стороны, а именно: смысловую, операциональную и мотивационную. При проектировании обучающей деятельности в центре внимания проектировщика должны быть способ управления учебной деятельностью и прежде всего учебные воздействия, то есть средства, с помощью которых осуществляется управление учебной деятельностью.

Продукт проектирования (проект) - это определенная модель обучающей и учебной деятельности, однако он содержит лишь систему учебных воздействий. Учебная деятельность в явном виде не представлена, и некоторые специалисты утверждают, будто проектирование учебы ограничивается проектированием обучающей деятельности (соответствующего поведения) и не нуждается в проектировании учебной деятельности. Такая точка зрения является методологически некорректной. Ведь, проектируя учебную деятельность, разработчик всегда выходит из определенных теоретических положений о сущности и особенностях учебной деятельности. Причем, поскольку ее осуществление в значительной степени зависит от особенностей обучающей деятельности, в проекте учебы учебная деятельность не только учитывается, но и в определенной степени проектируется в контексте обучающей деятельности. Ведь метод учебы, который реализован в проекте, в определенной степени задает учебную деятельность и закономерности ее формирования.

Существует еще одно отличие в проектировании учебной и обучающей деятельностей. Проектирование последней - это проектирование смысловых и формальных характеристик учебных воздействий. А проектирование учебной деятельности значит, что должны быть спроектированы все ее стороны: смысловая, операциональная и мотивационная. Проект обучающей системы должен предусматривать определенную организацию взаимодействия между учеником и компьютером. Хоть это взаимодействие осуществляется на деятельном уровне (здесь, как известно, общение на личностном уровне трудно реализовать), его проектирование должно учитывать взаимоотношения с учениками и на личностном уровне, точнее, строить коммуникацию с учениками, учитывая их личностные характеристики.

Результат проектирования обучающей системы - ее проект - это определенная модель учебы. Существенной особенностью является принципиальная реализуемость проекта. И потому проектирование обучающей системы дистанционного обучения включает еще дополнительный этап, а именно: этап программной реализации построенной модели с помощью определенных технических и программных средств. Этот этап является очень важным, однако, поскольку анализ проблем, которые возникают при реализации данного этапа, выходит за рамки психолого-педагогичного проектирования обучающей системы, он нуждается в специальном анализе.

Оставьте первый комментарий
Ждем ваш первый комментарий

Похожие материалы

[30.08.2019]

Зачетная книжка спортсмена

Спорт – это здоровье. С этим спорить сложно и, пожалуй, не нужно. Спорить с непреложными истинами вообще сложно. Также сложно поспорить и с тем, что каждому спортсмену нравится получать награды. Медали и кубки, грамоты и статуэтки – это всё, чем можно гордиться и, при случае, немного похвастаться. Поэтому вдвойне приятно, если спортивные награды имеют презентабельный вид. Ведь соглас...
[19.05.2019]

Дистанционное обучение на дизайнера одежды

Когда выбирается направление в обучении, невозможно предусмотреть всего. Зачастую обстоятельства складываться так, что выбранная профессия остаётся невостребованной, поэтому приходится переквалифицироваться на другую специальность. На данный момент существует множество интересных специальностей, где можно реализовать свои способности. Одной из них является специальность дизайнера одежды. Чтобы п...
[14.02.2019]

Английский язык, 4 класс, английский с удовольствием, enjoy english, биболетова м.3.

Изучение иностранных языков всегда было важным предметом. Иностранный язык начинают изучать ещё в школе и продолжают изучение ещё долгое время, знакомя учащихся с тонкостями и премудростями языка другого государства. Чтобы сделать изучение иностранного языка более доступным, вводится использование многочисленных учебников, пособий и вспомогательных материалов, которые помогают в освоении этой наук...
[31.01.2019]

Где найти новые знания в интернет

Если у человека есть желание получать знания и опыт, то это уже половина успеха. К большому сожалению, многие люди развивается до тех пор, пока их заставляют учиться. Желание получать новые знания - это первый шаг на пути к успеху. В интернете есть огромное количество информации, которой вполне достаточно для получения теоретических знаний. Например, можно посетить специализированный портал https...
[30.07.2018]

Что дают психологические курсы

Даже практикующий психолог нуждается в повышении квалификации. Это может быть углубленное изучение уже выбранного и любимого направления, а может – поиск нового. Современный рынок труда предъявляет свои требования к специалистам, поэтому, чем большим числом техник вы владеете, тем более будете востребованы. И тем эффективнее окажете помощь своим пациентам. Далеко не всегда базовое образовани...